Sú obrazovky v triede rozptýlením pre študentov?
Inštruktori trávia hodiny každým termínom rezaním, orezávaním a lepením, naplnením svojich stien v triede materiálom, ktorý má pomôcť ich stážistom objavovať – či už ide o francúzske slovesá, fantastické vety predjedlá alebo inšpiratívne citácie.
Ale je veľké množstvo času stráveného uvedením týchto triednych obrazoviek dobre strávených? Pozrili sme sa na výskumnú štúdiu o ich vplyve na študentov …
Kniha Workshop Inštruktora Metacognition
Čo hovorí výskumná štúdia?
Nedávna výskumná štúdia sa snažila preskúmať vplyv obrazoviek v triede na vzdelávanie stážistov. 24 Deti hlavných inštitúcií sa učili polovicu svojich lekcií v mimoriadne zdobenej triede (t. J. Zariadených vedeckými plagátmi, mapami, vlastnými umeleckými dielami pre deti atď.), Zatiaľ čo druhá trieda mala veľmi malé návrhy (t. J. Všetky materiály irelevantné pre túto lekciu boli odstránené ).
Po dvoch týždňoch vedci vyhodnotili žiakov na pochopenie materiálu, ktorý sa učili. Vedci zistili, že deti v mimoriadne zdobenej triede strávili oveľa viac času voľna ako tie v minimálne zdobenej triede, čo následne viedlo k zníženiu učenia.
Dôsledky v triede
Zatiaľ čo výskumná štúdia ukazuje, že obrazovky v triede môžu byť pre študentov zdrojom rozptýlenia, neznamená to, že obhajujeme inštitúcie, aby mali prázdne, prázdne steny.
Je potrebné poznamenať, že to bol skôr krátky experiment, okrem experimentu o hlavných deťoch inštitúcie, čo naznačuje, že tieto výsledky sa môžu alebo nemusia vzťahovať na stredných študentov.
Ak sa však týka displejov v triede, je fascinujúce porovnávať rozptýlenie, ktoré predstavujú, s výhodami, ktoré z toho stážisti dostávajú. Takže, ak ignorujeme vplyv na objavovanie alebo pozornosť, môže sa stať, že trieda sa zobrazuje:
Posilňujte pokyny alebo kultúru v triede
Buďte zdrojom hrdosti pre stážistov, ktorí vidia silnú časť svojej práce na displeji
poskytnúť metódu posilňovania základných techník, ako aj metódy na použitie
atď.
Ak máte pochybnosti, obmedzenie počtu obrazoviek, ako aj uchovávanie najdôležitejších správ by bolo skvelým východiskovým bodom. Umiestnenie obrazoviek v triede do zadnej časti vesmíru môže byť tiež skvelý nápad, pretože to môže odobrať túžbu študenta ich skontrolovať a namiesto učenie.
Aké ďalšie rozptýlenie môžu inštruktori minimalizovať?
Mobilné telefóny
Mobilné telefóny, ktoré sa používajú počas lekcií, môžu byť pre študentov veľkým zdrojom rozptýlenia. Zistilo sa, že jednoduchá existencia telefónu, či už sa aktívne využíva alebo nie, môže spôsobiť 20% pokles výkonu.
Preto je možné, že inštitúcie v Anglicku by mali chcieť zakázať mobilné telefóny, čo je politika, ktorá bola vo Francúzsku veľkým úspechom. Nedávna výskumná štúdia uvedená v inštitúciách Spojeného kráľovstva preukázala účinnosť takejto stratégie: stážisti, ktorí išli do inštitúcie, v ktorej sa vynútil zákaz mobilných telefónov Medzi ťažkými stážistmi, ktorí videli, že ich známky sa v priemere zvýšili o 14%.
Plány na sedenie
Vzhľadom na to, kde sa v triede umiestnia konkrétnych stážistov, je určite technika, na ktorú sa majú premýšľať, keď chcú znížiť rozptýlenie stážistov.
Nedávna výskumná štúdia zistila, že princípy práce sú nákazlivé, takže ak osoba vedľa vás tvrdo pracuje, pravdepodobne sa zvýšia vaše vlastné princípy práce. Zistilo sa, že tento účinok je konzistentný bez ohľadu na to, či bola úloha inej osoby ľahšia, oveľa náročnejšia alebo podobná ako tá vaša. Preto, ak inštruktori sedia tvrdo pracujúcich stážistov vedľa tých, ktorí často nemajú pracovnú etiku, môžu byť motivovaní vynaložiť požadované úsilie.
Powerpoint
Mnoho inštruktorov trávi veľa času „jazzujúcim“ svoje snímky PowerPoint pridaním zvukov, hudby na pozadí, animácií atď. V nádeji, že zlepšia koncentráciu praktikantov.
Tieto doplnky však majú často opačný vplyv – zabránia stážistom v sústredení sa na vyučovaný materiál. Je to preto, že mozog sa môže sústrediť iba na špecifický počet stimulov naraz. Preto zbytočný stimul zaberá niekoľko z ponúkanej oblasti, ktorá by bola oveľa lepšie využitá na zameranie sa na základné informácie, ktoré si stážisti budú vyžadovať, aby si neskôr vybrali.
Ak chcete získať oveľa viac informácií o vede, ktoré sú za tým, ako aj pokyny na maximalizáciu využitia PowerPoints, pozrite sa na náš blog problém s PowerPoints.
Záverečná myšlienka
Študenti v súčasnosti musia ponúknuť s početným rozptýlením: mobilné telefóny, animácie PowerPoint, neužitoční spolužiaci, displeje v triedach … takže nie je pochýb o tom, že stážisti v niektorých prípadoch strácajú zameranie na danú úlohu.
Pretože však záujmy praktikantov je pre ich objavenie také nevyhnutnénull